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提高高中物理课堂教学有效性的探讨被引量：2

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摘要高中物理是一门对思维能力要求较高，规律性很强的学科，大多数学生认为高中物理是一门很难的学科．提高教学效率，指导学生学好物理，分析和探讨提高高中物理教学有效性的方法就具有很强的必要性和重要性．

作者傅维波

机构地区山东省济南洪家楼高级中学

出处《数理化学习（高中版）》 2012年第6期58-59,共2页

关键词教学有效性高中物理物理课堂能力要求教学效率学科学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献4

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数理化学习（高中版）

2012年第6期

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