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高职院校“多学期、分阶段”顶岗实习模式实践探索
被引量:
7
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摘要
高职教育的根本着力点在于培养高素质技能型人才,而这一技能型人才培养模式的成败关键在于实践性教学与理论教学的相适应,甚至在某种程度上说是学生在实训过程中对理论知识的消化和吸收。作为实训教学的重要形式"多学期、分阶段"的顶岗实习,加大了创新型教学改革,形成了灵活的人才培养方案,大大提高了学生学习的积极性和教师的教学水平,并且使"双师型"师资力量得以加强,深化了校企合作机制。
作者
牛艳莉
机构地区
郑州交通职业学院
出处
《继续教育研究》
2012年第6期54-56,共3页
Continuing Education Research
关键词
顶岗实习
双导师制
订单班
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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