远程教育网络资源的教学有效性调查分析——以广西广播电视大学为例

远程教育作为终身学习的主要手段，其教学资源多数通过网上教学平台进行发布，因此网络资源的教学有效性显得尤为重要。文章从网络资源的有效获取、有效设计、有效应用和有效影响四个维度出发调查了远程教育网络资源的教学有效性。结果表明，现有的远程教育网络资源的教学有效性仍处于较低水平层次，需要从学习观念上对学员进行引导和强化、从网络技术上对网页进行优化和改进、从教学内容上对资源进行拓展和补充，从而提高远程教育的教学质量。