让学生掌握多种阅读方法——解读2011年版《语文课程标准》的一个角度

解读2011年版《义务教育语文课程标准》（以下简称为“新版课标”），需要首先明确一个“老问题”和一个“新提法”。老问题是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面的关系。“新提法”是新版课标第二部分的题目从课程目标改为“课程目标与内容”，而且这一提法始终贯穿在“总体目标与内容”和“学段目标与内容”之中。