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浅议用生动教学模式提升生物课堂的教学效果

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摘要本文探讨如何在成功教学的基础之上，运用多种生动的教学方式来提升课堂的教学效果。

作者李德洪

机构地区江苏省启东市鹤城中学

出处《文理导航》 2012年第13期64-65,共2页

关键词生动幽默教学效果

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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参考文献2

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