期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何做一名深入学生心灵的老师
下载PDF
职称材料
导出
摘要
时常会感觉到当班主任的疲惫.然而这种疲惫又会被满盈在心中的充足感、幸福感所稀释、化解,并催生为一股新的动力,促使我双脚更加稳健、步伐更加坚定地迈向远方。
作者
于霞
机构地区
黑龙江农垦佳木斯学校
出处
《活力》
2012年第8期69-69,共1页
Vitality
关键词
教师
学生
教育方法
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐娟.
优化教学设计 促进学生发展——以“双脚跳”教学设计为例[J]
.新课程导学(上旬刊),2015,0(11):38-38.
2
你可见过……[J]
.小学生,2007(1):33-33.
3
章淡宜.
走下去[J]
.山西教育(高中文科版),2005(1):18-18.
4
无忧.
人类因梦想而伟大[J]
.发明与创新(学生版),2008(11):1-1.
5
包育彬.
温岭市稳健分开展学校心理健康教育的实践与研究[J]
.教育现代化,2000(4):30-30.
6
王铁军.
新课程改革中的新问题[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2014,0(12):32-32.
7
木子.
私立学校:请稳健地向前走[J]
.教育与职业,1997(7):32-33.
8
杜悦.
稀释苦闷[J]
.考试(高考族),2009(4):61-61.
9
肖远骑.
教育的均衡发展决不能稀释名校的教育资源[J]
.教学管理与教育研究,2016,1(12):64-64.
10
袁艳利.
怎样培养小学低年级学生的数学学习兴趣[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(9):246-246.
活力
2012年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部