对于小班音乐活动中教师指导策略的几点思考

爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。《纲要》中明确指出“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的。”如何调动幼儿的兴趣，培养幼儿喜欢音乐活动，并乐于参加音乐活动，教师的指导策略显得格外重要。