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关爱学生:高职院校思政课教师必备的职业素养 被引量:3

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摘要 教师只有深爱自己的学生,才能赢得学生的尊敬、信任和爱戴,从而达到教书育人的目的。而高职生的特点和思想政治理论课的特殊性决定高职院校的思政课教师更应该给予学生以关爱。这种关爱主要包括尊重学生,帮助学生解决学习和生活中的疑难困惑,针对学生的个性进行因材施教。只有做到这些,才能真正发挥思政课对学生进行思想政治教育主渠道的作用,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而实现思政课的教学目标。
作者 王秀霞
出处 《中国成人教育》 北大核心 2012年第10期45-47,共3页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1杨国杰.论师德[J].太原大学教育学院学报,2010,28(2):1-5. 被引量:2
  • 2蒋笃运.师为范:河南师德风范录[M].郑州:河南大学出版社.2007.

二级参考文献3

  • 1沃建中.师德素质的核心[N].光明日报,2003-09-08.
  • 2檀传宝.走向新师德[M].北京:北京师范大学出版社,2009.
  • 3刘文华.论师德价值的取向.山东教育学院学报,2009,(2).

共引文献1

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献10

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