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从提升专业能力视角探索“国培计划”培训模式--以怀化学院“国培计划”中西部农村英语骨干教师培训项目为例被引量：9

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摘要从教师专业发展的角度看,将"国培计划"目标与参培教师的培训需求相结合,培训目标可确定为提升教师的专业能力。这一目标的实现,需以"参与—分享"式培训为主导,以整合各方优质资源为保障。

作者于洁唐姿

机构地区怀化学院外语系不详

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期74-76,24,共4页 China University Teaching

基金湖南省教育厅课题“新建地方性本科院校英语专业应用性人才培养模式的探索”成果之一,项目编号:08263193

关键词国培计划专业能力参与-分享整合资源

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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中国大学教学

2012年第5期

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