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让高中作文回归生活的原生态——浅谈作文教学的误区及对策
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摘要
为解决学生作文中存在的“假、大、空”问题,笔者深入剖析高中作文教学中存在的种种弊端,提出突破现状的对策,认为只有让作文回归生活原生态,才可以从根本上提升学生作文的综合素质。
作者
王晓玲
机构地区
江苏省灌云县陡沟中学
出处
《教师》
2012年第16期78-78,共1页
Teacher
关键词
原生态教学
解决对策
综合素质
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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