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我的“减负”历史课堂

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摘要 本文在减负增效的大背景下,结合自身的历史教学实践,从快乐教学、学生主体、教师主导等方面展开总结,努力探索历史课堂教学的有效方式,促进学生的发展。
作者 祁二俊
出处 《教师》 2012年第16期109-109,共1页 Teacher
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