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我国O-3岁儿童保育与教育发展的万程、现状与未来
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摘要
本文梳理了我国0-3岁儿童保育与教育发展的历程,将之划分为4个阶段,总结各阶段的特点,并从七个方面分析了我国0-3岁儿童保育与教育发展的现状与未来发展趋势。
作者
车廷菲
机构地区
中国教育科学研究院教育科技研发中心
出处
《东方宝宝(保育与教育)》
2012年第2期59-62,共4页
关键词
0-3岁儿童
婴幼儿
保育与教育
分类号
S826 [农业科学—畜牧学]
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