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病例导入式教学法在《局部解剖学》教学中的应用
被引量:
1
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摘要
为了进一步提高"3+2"升段制大专班学生的理论水平和临床思维能力,笔者在《局部解剖学》理论教学中,采用病例导入式教学法,不仅提高了学生的学习兴趣,加深学生对理论知识的理解和记忆,还培养了学生分析问题、解决问题的能力,收效明显。
作者
崔娟
机构地区
南阳医学高等专科学校
出处
《医学理论与实践》
2012年第9期1128-1129,共2页
The Journal of Medical Theory and Practice
关键词
局部解剖学
病例导入式教学法
“3+2”升段制
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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