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后现代主义的数学观及其对数学教学的启示
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摘要
后现代主义的数学观改变了人们对数学的传统认识,同时对数学教学也具有非常重要的启示和借鉴作用。在数学课堂教学过程中,教师要注意精挑细选教学的背景材料,适时适量地进行一题多解和开放题教学,同时注意语言的精辟生动与感染力。
作者
蒋厚林
机构地区
江苏省淮安市清浦中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第6期24-26,共3页
New Curriculum Research
关键词
后现代主义
数学教学
数学素养
数学精神
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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