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浅谈创设数学情境的问题选择与策略

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摘要《数学课程标准》明确指出：数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。在数学课堂教学中，创设有助于学生自主学习、合作交流的有效情境．

作者谢爱英左春耀

机构地区山东省青州市邵庄镇普通小学

出处《新课程研究（上旬）》 2012年第6期58-59,共2页 New Curriculum Research

关键词数学情境学生自主学习《数学课程标准》数学课堂教学合作交流数学教学生活环境有效情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2012年第6期

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