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数学中的阅读指导——小学数学课堂教学中的阅读浅析 被引量:2

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摘要 数学阅读是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径。教师要指导学生有效地进行数学阅读,激发学生阅读数学的兴趣;加强阅读方法的指导,提高阅读技巧,让学生在阅读的基础上展开课堂教学,并把阅读延伸到课外,以提高学生的数学素养。
作者 蒋若丹
出处 《新课程研究(上旬)》 2012年第6期83-84,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献4

  • 1教育部.数学课程标准(实验稿)[J].北京:北京师范大学出版社.2001.
  • 2梁镜清等.小学数学教育学[M].杭州:浙江教育出版社,2004.
  • 3周亮.引领学生进行数学阅读.中小学数学,2006,(9).
  • 4于延强.在阅读中理解;在理解中阅读.中小学数学,2006,(5).

共引文献1

同被引文献6

引证文献2

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