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学会倾听 促进交流
被引量：
2
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摘要
长期以来，小学语文教学往往重“读写”而轻“听说”，针对这一弊端，文章结合教学实践探讨了在阅读教学中有效培养学生倾听能力的问题。
作者
张海珍
机构地区
浙江省台州市黄岩区实验小学
出处
《新课程研究（上旬）》
2012年第6期121-122,共2页
New Curriculum Research
关键词
阅读教学
倾听能力
培养措施
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程研究（上旬）
2012年 第6期
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