提高新疆少数民族物理“双语”教师汉语授课能力的有效策略试点研究

目前,新疆高校的双语教师培训主要集中在新疆师范大学、新疆教育学院和乌鲁木齐职业大学三所高校。2004年以来,少数民族教师双语培训从一年制模式调整为"两年制"模式。尽管培训模式已经改进,但是存在的一些问题始终没有得到有效解决。本文以新疆教育学院双语教师培训为例,以物理"双语"教师培训学员为试点,分析了"双语"教师培训学员汉语授课能力多年来效果上不去的若干原因;同时,结合培训院校的现状以及自治区教育厅关于"改革课堂教学模式,加强教学实践环节,提高双语教师培训质量"项目,针对存在的问题,提出提高物理双语教师汉语授课能力的相应策略。