课后见习法在内科护理学教学中的应用

目的探讨课后见习法在内科护理学教学中的应用与效果。方法应用方便抽样法,选择湛江卫生学校2008级护理5班、6班的学生为研究对象。实验组为2008级护理5班,对照组为2008级护理6班。对照组采用传统授课方式,课后不见习,实验组采用课后见习法授课。结果实验组的考试成绩明显高于对照组(P<0.05);实验组对课程的满意率也明显高于对照组(P<0.01)。结论在内科护理学教学中采用课后见习法,能提高学生的学习兴趣,扩充学生的知识面,从而提高学生的语言表达能力和心理素质。