期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
微博与大学生心理健康教育
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
微博作为一种具有独特社交服务功能的全新网络媒体,满足了大学生自身发展的需要。微博的兴起在给大学传统教育带来挑战的同时,也为新时期大学生心理健康教育工作提供了新视角、新理念和新方式,促使我们利用机遇,全面开启心理健康教育的新探索。
作者
刘吉磊
机构地区
河南师范大学体育学院
出处
《学园》
2012年第11期74-75,共2页
Academy
关键词
微博
心理健康教育
微型课堂
大学生
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
5
共引文献
239
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
5
1
史瑞.
论新媒体的产生,应用及其商业模式[J]
.现代商业,2008(2).
被引量:10
2
张月天,邬伟,曾欣.
当前互联网几种信息推送技术及其评析[J]
.云南农业大学学报(社会科学版),2009,3(2):116-120.
被引量:23
3
梁海彬.
高校网络心理健康教育模式初探[J]
.经济与社会发展,2008,6(2):179-182.
被引量:13
4
阚道远.
微博兴起视野下的思想政治工作[J]
.思想政治工作研究,2010(4):14-16.
被引量:198
5
李开复.微博改变一切[M]上海:上海财经大学出版社,2011.
二级参考文献
16
1
宋凤宁,黄勇荣,赖意森.
网络心理健康教育模式的建构[J]
.学术论坛,2005,28(3):171-174.
被引量:21
2
卜世波,肖晓旦.
新技术、新思维——网格(Grid)研究综述[J]
.现代情报,2005,25(5):82-86.
被引量:7
3
崔景贵.
网络心理教育的内涵、优势与问题[J]
.江西教育科研,2006(4):22-24.
被引量:24
4
徐晓芳,郭德华,周群.
论网络时代大学生心理健康教育模式的转变[J]
.江西教育科研,2006(4):25-25.
被引量:23
5
黄艳娟.
基于RSS的图书馆个性化信息推送服务[J]
.情报科学,2006,24(7):1023-1026.
被引量:57
6
王林.
试析网络时代高校心理健康教育[J]
.理论前沿,2006(16):21-22.
被引量:5
7
刘迎清.
国内信息推送研究综述[J]
.长沙大学学报,2006,20(5):82-86.
被引量:29
8
黄玉莉.
高校网络心理健康教育模式的建构[J]
.宁波工程学院学报,2006,18(4):89-92.
被引量:30
9
黄福生.
构建大学生心理健康教育与咨询网络化平台[J]
.黔南民族师范学院学报,2006,26(6):53-57.
被引量:4
10
范迎秋.
基于网格的信息推送服务模式[J]
.情报探索,2007(3):58-60.
被引量:9
共引文献
239
1
王杨,李琳.
基于读者体验的科技类期刊精准推送质量评价与控制[J]
.编辑学报,2019,31(S02):130-132.
被引量:10
2
郑声文,邓薇,杨静,陈为旭.
微博与大学生社会主义核心价值体系教育[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2013,15(1):93-95.
被引量:2
3
林江,张倩.
以微博助力大学生思想政治教育[J]
.南昌教育学院学报,2013,28(12).
4
徐健.
微博时代下的大学生思想政治教育[J]
.科教导刊,2014(1):103-104.
被引量:3
5
张铤.
关于大学新生目标教育的辅导员工作案例思考[J]
.大家,2012(8):242-242.
被引量:2
6
丁西省.
基于微博的大学生心理教育功能开发[J]
.大家,2012(9):303-304.
7
武人杰,赵秀明.
基于高校就业信息云平台的信息推送模式的研究[J]
.科技创业家,2013(14).
被引量:2
8
杨文博,谢小茂.
微博,高校思想政治教育的有力载体[J]
.沈阳建筑大学学报(社会科学版),2013,15(4):413-416.
被引量:3
9
孔令凯.
浅议微博在大学生心理健康教育中的应用[J]
.安徽文学(下半月),2011(9):203-204.
被引量:7
10
蒋南.
基于屏幕保护程序的图书馆信息推送系统的设计和实现[J]
.现代图书情报技术,2009(12):69-72.
同被引文献
7
1
李开复.微博改变一切[M]上海:上海财经大学出版社,2011.
2
萧秋水.秋叶语录,社会网络与数据挖掘.微博控控微博微博控控微博[M].北京:人民邮电出版社,2012.
3
王聪聪.民调:94.3%青年表示微博已改变自己的生活3%青年表示微博已改变自己的生活[N].中国青年报,2010.
4
CNNIC(中国互联网络信息中心).第31次中国互联网络发展状况统计报告.
5
李春伟,张熹.
大学生微博心理及对心理健康教育的启示[J]
.长春教育学院学报,2012,28(2):81-82.
被引量:19
6
马晓红.
大学生“微博控”现象成因分析[J]
.新闻界,2012(3):5-7.
被引量:13
7
王珂.
“微博控”大学生特征心理研究[J]
.科协论坛(下半月),2012(8):85-86.
被引量:3
引证文献
2
1
魏伟.
浅谈微博在大学生心理健康教育中的应用[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2013,29(7):18-19.
被引量:2
2
吴继红.
大学生“微博控”心理分析及护理[J]
.武汉纺织大学学报,2013,26(5):81-83.
二级引证文献
2
1
李明.
微博在大学生心理健康教育中的价值及应用对策[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(3):126-127.
被引量:2
2
李红亚.
“微”时代大学生心理健康教育的途径探索[J]
.新闻战线,2015(5X):147-148.
被引量:3
1
吴向忠.
构建“三微”课堂,力促质量提升[J]
.中学地理教学参考,2012(1):48-49.
被引量:1
2
卢爱斌.
善用微课教学方法 提升中职英语课堂质量[J]
.中华少年,2016,0(24):235-236.
被引量:2
3
董诗雅.
微课在中职英语教学中的应用与探究[J]
.校园英语,2015,0(30):76-76.
被引量:4
4
黄玉岷.
对初中生物课堂微型化的实践思考[J]
.中学生物教学,2016(6):7-9.
5
葛俊.
一堂优质英语微型课的反思策略分析[J]
.中学生英语(高三版),2014,0(11):16-17.
6
贾恒翠.
刍议微型课堂[J]
.中国校外教育,2016(5):83-83.
7
杨婧.
微型课堂中教师的课堂控制问题[J]
.新西部(下旬·理论),2013(3):151-152.
8
徐皓漪.
从幕后到台前——浅谈微课在初中历史复习课中的运用[J]
.新课程(中学),2015,0(10):169-169.
被引量:8
9
刘清明.
新形势下“政治理论课“教学面临的困境及对策[J]
.湖北成人教育学院学报,2011,17(3):111-111.
10
訾永所.
微课发展思维模式的探讨[J]
.课程教育研究,2016,0(4):202-203.
学园
2012年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部