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同理心——老师沟通学生的桥梁
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摘要
当前,老师与学生的关系比以往任何时候都更显微妙和紧张,双方互有感慨、埋怨,甚至谩骂,个中原因虽不能一言以蔽之,但缺乏沟通最受诟病。老师作为教育工作的主导者,作为人类文明的传播者,应该主动构建沟通学生的桥梁一一同理心。
作者
李郑华
机构地区
广东省东莞市经济贸易学校莞城校区
出处
《学园》
2012年第11期167-168,共2页
Academy
关键词
老师
学生
沟通
同理心
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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