让阅读成为张扬个性的舞台

《语文课程标准》中明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受。”那么如何提高学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力、创造能力呢？下面结合本人·的教学实践谈几点粗浅的看法。