历史课培养学生自主学习能力的探究

长期以来，历史课被视为“副科”，学校领导不重视，学课课时少，学生学习热情不高；这些不良因素直接制约了历史课的教与学的发展。要突破这些不利因素的影响，培养学生的自主学习的能力就显得必要了。本文结合自己在历史学科的教学摸索与实践，结合自己的教学经验，进行了总结和概述，以及在此基础上的一些具体的实施办法。