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优化教学过程打造高效课堂

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摘要课堂是教学活动展开的主要场所。课堂教学是否有实效，它会直接影响着学生对基本数学知识的学习和学生的可持续性发展。如何用尽量少的时间与精力，让学生获得最大限度的学习效率，是我一直关注并执着追求的目标，具体做法如下：

作者徐丹丹

机构地区吉林市吉化第二小学校

出处《小学科学》 2012年第5期18-18,共1页 Science

关键词高效课堂优化教学过程可持续性发展学习效率教学活动课堂教学数学知识学生

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2012年第5期

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