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谈激活小学体育课堂的三个策略
被引量:
1
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摘要
众所周知,学生是学习和发展的“主体”,但长期以来“主体”常常被置于从属的地位,处于被动的状态。其实,在体育教学中,特别要呼唤学生的主体精神,张扬学生的个性,激发学生的生命活力,激活体育课堂,让学生成为体育课堂的主人,掌握一定的健身知识和方法,在自然、轻松的教学活动中学会自我控制和自我管理,实现自身素质的提升。
作者
苏静
机构地区
南京外国语学校仙林分校
出处
《小学科学》
2012年第5期48-48,共1页
Science
关键词
体育课堂
激活
小学
“主体”
体育教学
主体精神
生命活力
健身知识
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学科学
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