审视课前预习设计与指导的优化策略

根据自己的教学实践，大部分学生贪玩好耍，认为学习是课堂上的事，因而缺乏预习意识，导致教师上课感到困难。为了提高课堂效率，进行课前预习设计与指导，不但减轻了学生的课业负担，而且有效提高了数学课堂教学的效率。