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怎样的教学才是有效的

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摘要教学有没有效益，并不是指教师是否完成教学内容或教得认真不认真，而是指学生有没有掌握所学的知识，掌握的程度如何。我们认为凡是能有效地促进学生发展、有效实现预期教学效果的教学活动，都可以称之为有效教学。那么在小学英语中，怎样的教学才是有效的呢？我在教学实践中总结出以下几点：

作者张艳

机构地区淮阴师范学院附属小学

出处《小学科学》 2012年第5期106-106,共1页 Science

关键词教学内容学生发展教学活动教学效果有效教学小学英语教学实践教师

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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小学科学

2012年第5期

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