创设自由生长的广阔天地

一、开凿滋养身心的悠悠清泉 苏霍姆林斯基说过：“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。”而“兴趣是最好的老师”，兴趣就是滋养孩子们热爱音乐的悠悠清泉。心理学研究表明，兴趣是幼儿感觉美、表现美、创造美的内在动力。因此，面对以小学生发展为本的教育观，在教学中我们要善于做到创境激趣、以趣激学、引导小学生积极主动地参与学习，自主地探索获得知识。