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开展《科学》课外活动的实践与思考
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摘要
科学课外活动是从科学课堂教学派生出来的,是课堂教学的延续和补充,它弥补了课堂教学在知识面、时间、空间和活动场地等方面的不足。因此j在提高课堂教学效果的同时应该更加关注科学课外活动的开展,让学生在丰富多彩的课外活动中去亲历、去体验、去发现、去研究,以此建构情感,培养能力,提高学生的科学素养。
作者
屠国平
机构地区
太仓市沙溪镇第三小学
出处
《小学科学》
2012年第5期123-123,共1页
Science
关键词
课外活动
《科学》
课堂教学效果
实践
科学课堂
活动场地
培养能力
科学素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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