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看清本质巧定变化

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摘要在学习导数的概念时，不能机械地记忆，而要对概念的本质理解到位，下举两例说明．

作者陆萍

出处《新高考（高二数学）》 2012年第5期21-22,共2页

关键词中学数学教学导数教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新高考（高二数学）

2012年第5期

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