趣味教学法在高职应用文写作教学中的使用

在高职院校,学生对应用文写作课程缺乏兴趣。教师可以通过趣味导入、任务驱动、故事演绎、竞赛激励、视觉冲击等方法与手段,增强课堂教学的趣味性,营造乐学善学、愉悦轻松的课堂氛围。