期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
乌申斯基的教师教育思想研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
俄国著名的民主主义教育家乌申斯基在师范教育理论方面有许多独特的看法,他对教师教育的一系列问题做了深入和系统的研究。文中从教师的作用、教师的来源、教师的素质、教师的培养4个方面对其教师教育思想进行研究,以期为我国教师教育的发展提供助益。
作者
汪建华
机构地区
西南大学教育学部
出处
《西南农业大学学报(社会科学版)》
2012年第5期185-188,共4页
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
关键词
乌申斯基
教师教育
启示
分类号
G40-06 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
49
参考文献
7
共引文献
140
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
7
1
张元龙.
对教师教育有关概念的认识[J]
.教师教育研究,2011,23(1):7-11.
被引量:18
2
黄葳.教师教育体制:国际比较研究[M].广州:广东高等教育出版社,2003.120—187.
3
洛尔德基帕尼泽.范云门,何寒梅译.乌申斯基教育学说[M].南京:江苏教育出版社,1987.
4
王晓蓉.乌申斯基论教师[EB/OL].(2011-12-15)[2011-12-26]陕西师范大学网络教育学院:教学实践.http//netjp.snnu.edu.cn/wgjys/jxsj/wxr.html.
5
庞丽娟,姜勇,洪秀敏.
迈向和谐的教师教育:问题与展望[J]
.北京大学教育评论,2011,9(1):181-186.
被引量:18
6
周小山,严先元.
新课程的师资培训与教师教育改革[J]
.教育研究,2002,23(11):91-96.
被引量:21
7
管培俊.
我国教师教育改革开放30年的历程、成就与基本经验[J]
.中国高教研究,2009(2):3-11.
被引量:81
二级参考文献
49
1
郑金洲.
“办学特色”之文化阐释[J]
.中国教育学刊,1995(5):35-37.
被引量:25
2
袁贵仁.
认清形势 把握全局 创新师范院校发展思路[J]
.中国高等教育,2005(18):3-6.
被引量:15
3
邹华.
中国高等师范教育的历史经验[J]
.教师教育研究,2005,17(5):6-9.
被引量:9
4
刘春惠.
大学办学特色:内涵与影响因素——兼论北京邮电大学的办学特色[J]
.北京邮电大学学报(社会科学版),2005,7(4):52-55.
被引量:14
5
陈小娅.
第1部分 高层视点 教师教育改革的几点思考[J]
.人民教育,2006(15):8-9.
被引量:21
6
朱旭东,周钧.
论我国教师教育学科制度建设——教师教育大学化的必然选择[J]
.教师教育研究,2007,19(1):6-11.
被引量:70
7
朱旭东.
我国现代教师教育制度构建[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2007(4):15-20.
被引量:41
8
教育部.教育部副部长高沂在全国师范教育工作会议上的报告[R].1980-06-15.
9
中共中央文献研究室.邓小平论教育[G].北京:人民教育出版社,1995:55.
10
编辑部.中国教育年鉴1949-1981[G].北京:人民教育出版社.1984.
共引文献
140
1
王珊珊.
高校体育教师专业发展的基本要求与达成路径[J]
.辽宁教育行政学院学报,2021(3):27-30.
被引量:1
2
范军平,史方龙,胡家权,胡晓燕.
体育教师培训制度研究[J]
.体育研究与教育,2010,25(S2):13-17.
被引量:2
3
王德爱.
新课程骨干教师培训的实践探索[J]
.吉林省教育学院学报,2008,24(5):29-30.
被引量:1
4
郭启华.
以研究为主的教育学教学模式探索[J]
.牡丹江师范学院学报(社会科学版),2004(4):62-64.
被引量:3
5
汪俊祺.
新课程的中学体育教师培训理念述评[J]
.黄山学院学报,2003,5(2):122-124.
6
张冬梅.
新课程师资培训与教师心理教育[J]
.教育探索,2005(5):119-120.
被引量:1
7
汪俊武.
以主体教育思想指导中小学教师继续教育[J]
.成人教育,2005,25(8):29-31.
被引量:4
8
李玉华,林崇德.
从教师专业化视角看我国小学教师教育发展[J]
.教师教育研究,2006,18(3):13-17.
被引量:48
9
方红.
教师研修新资源——教学视频案例开发创作与应用介绍[J]
.成都教育学院学报,2006,20(9):7-10.
被引量:6
10
陆翠红.
“经济欠发达地区新课程师资培训策略与有效模式研究与实验”研究报告[J]
.教育探索,2007(1):81-83.
同被引文献
2
1
杨高.
高职院校大学生思想政治教育工作创新模式探析[J]
.中国成人教育,2013(21):103-105.
被引量:10
2
陈建国.
教师资格考试及管理现状调查研究——以河南省为例[J]
.中国教育学刊,2015(4):79-83.
被引量:9
引证文献
1
1
马睿,吕淑云.
乌申斯基教师教育思想与当代教师教育问题研究[J]
.大庆社会科学,2019(1):143-145.
1
孙运.
学习黄炎培的职业教育基本理论[J]
.教育研究,1987,8(9):25-29.
2
赵小丽.
论梁启超的师范教育思想与实践[J]
.群文天地(下半月),2012(12):241-241.
3
朱履冰.
“发现法”的启示[J]
.外国教育研究,1985(2):57-61.
4
张爱梅.
浅谈乌申斯基的民族语言教育思想及其现代意义[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2006,3(9):22-23.
5
郝庆元.
蔡元培先生二三事[J]
.教育研究,1980,1(2):67-71.
6
林蓉.
浅谈裴斯泰洛齐的“教育爱”思想[J]
.宜春学院学报,2009,31(S1):181-183.
被引量:3
7
李林.
师范生心理健康教育问题浅探[J]
.宁德师范学院学报(哲学社会科学版),1995(4):33-37.
8
郝德贤.
第斯多惠的教师学习思想对教师培训的启示[J]
.教学与管理(理论版),2015(6):60-62.
被引量:5
9
马强,王婷婷.
略论蔡元培的教育思想及其当代影响[J]
.文教资料,2007(2):119-120.
被引量:3
10
周建华.
数学有效教学课例研究的内涵与价值[J]
.中学数学月刊,2015(6):8-12.
西南农业大学学报(社会科学版)
2012年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部