深入探究教材 培养学生思维

教材是教师教学的一种依据，是学生从事学习活动，实现学习目标的重要资源。《数学课程标准》强调，教师不应只做教材忠实的实施者，而要做教材的开发者和建设者。教师要根据学生的认知规律和实际情况，创造性地使用教材，对教材进行大胆取舍、重组，合理教材结构。使教材成为学生活动的素材，培养学生能力的载体。