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探寻数学思维的“三个落点” 被引量：1

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摘要《数学课程标准》把培养学生的数学思维能力作为一个重要的教学目标，专门设立了章节对“数学思考”这一板块进行了描述。那么，在小学数学教学中，应如何引导学生进行有效的数学思维活动，才能让数学课堂教学更高效呢？

作者商纯洁

机构地区浙江省嵊州市鹿山小学

出处《广西教育》 2012年第17期79-79,共1页

关键词数学思维三个落点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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广西教育

2012年第17期

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