恰当设问,把学生思维引向深入

一、品味语言。把握感情师：同是小猫，在“我”和家人看来却有天壤之别，接下来请男同学自由诵读文章叙述第一、第二只小猫的内容。女同学自由诵读文章叙述第三只小猫的内容，并说说文中“我”和家人对它们的称呼有什么不同．表现了“我”和家人对它们的感情有何不同。