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初中化学实验教学中提高学生的自主能力

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摘要 传统的教学以知识传授为中心.以知识再现为终极目标,过分强调学习结果,忽视了学生的未来发展、目标和任务.导致教学组织形式僵化,缺乏开放性,学生的自主学习能力低,创造性得不到发挥。因此如何弘扬学生的主体性、培养学生自主学习的能力已是摆在我们面前的一个重要课题.中学教育是整个教育序列中最关键的一环.它在终身教育中具有承上启下的作用,在“知识经济”初露端倪、整个社会呼唤具有创新意识、终身学习能力和个性化的今天.把目光聚焦在中学阶段学生自主学习的养成上尤为重要。那么.在初中阶段化学科实验教学中。如何培养学生自主性探究能力呢?
作者 刘娟娟
出处 《现代教育科学(中学教师)》 2012年第7期10-10,共1页
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