某高校护理本科学生实习前后专业认知情况调查分析被引量：1

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摘要护理专业认知是指护生对护理专业设定的目的、意义及作用的看法,对护理工作的理解和信念,具有的护理学科知识等[1]。肯定、积极的专业认知是推动学生学习知识、掌握技能的内在动力,

作者封桂英辛小林李青单伟颖

机构地区承德医学院护理系

出处《承德医学院学报》 2012年第2期227-228,共2页 Journal of Chengde Medical University

关键词护理本科学生实习专业认知

分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]

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