高职学前教育专业教育实践及其评价机制的构建

学前教育既具有专业性又具有特殊性，其教育实践对优质幼儿教师的培养来说非常重要，针对高职学生特点的教育实践新模式及其评价机制的构建，对学前教育专业的学生学习能力的培养来说具有实用价值。