浅谈语文课堂教学的有效朗读培养

随着课改的不断深入，“书声琅琅”已成为现阶段语文课堂中的一道亮丽的风景。“读中理解”“读中感悟”已成为广大语文教师的共识。然而，怎样使朗读更有效呢？“你是朗读之星。”——赏识评价评价，犹如一根魔法棒，恰如其分地运用就会得到神奇的效果。所以，我们要利用好赏识评价，少一些指责与挑剔，多一些尊重和鼓励，学生的朗读兴趣和信心才会被激发出来，而“兴趣是最好的老师”，有了朗读兴趣，就不愁学生朗读水平的提高。