以儿童为中心营造主题墙文化

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摘要现代幼儿园教育教学中，主题教育活动以其多方面整合教育的优势逐渐成为幼儿园教学的主要形式。在这其中，主题墙是记录幼儿活动过程和结果的载体：是主题得以顺利开展的媒介；它承载着我们的教育意图。并能引发幼儿获得经验上的提升、能力水平上的提高。如何让主题墙真正对幼儿的学习和发展发挥作用呢？一、明确“主题墙”

作者高莉萍

机构地区上海市长风二村幼儿园

出处《新课程研究（学前教育）》 2012年第3期43-43,共1页

关键词墙文化幼儿园教学儿童主题教育活动教育教学整合教育活动过程教育意图

分类号 G614 [文化科学—学前教育学]

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新课程研究（学前教育）

2012年第3期

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