美术活动中教学语言的多样化

摘要：美术和语言的发展具有同步性和互动性，根据美术活动的特点和幼儿的心理特点，使用多样化的语言、语调引导幼儿学习，从而创设不同的绘画情境，使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，为幼儿的艺术活动创造条件，激发幼儿的创作灵感。