提高高中语文课堂教学有效性的实践与探索

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摘要语文一直以来被认为是乏味枯燥的学科，尤其是高中语文教学更让学生们一直以被动的接受方式来学习。传统的教学方法使得高中语文的教学质量得不到提高，并且在一定程度上导致了教学质量逐年降低的趋势。在新课标下，如何能够提高课堂教学的有效性，以怎样的方式更好地去迎接新课标下对高中语文课堂教学有效性的要求，对此，笔者进行了以下探讨：

作者方坤合

机构地区河北省巨鹿中学

出处《学周刊（中旬）》 2012年第8期132-132,共1页 Learning weekly

关键词高中语文教学教学有效性语文课堂实践教学质量接受方式教学方法课堂教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2012年第8期

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