摘要
小学英语课前预习可让学生知道上课的内容,让学生做好充分的准备,会使学生在课堂上能够更加深入地探讨上课的内容,更广泛地进行知识的交流。同时,学生的思辨能力、口头表达能力、与人合作的能力都能得到有效地培养和训练。所以,小学英语课前预习是必不可少的。预习需要明确目标,讲究方法,提高预习的质量,从而推动课堂效率的提高。笔者从给学生一个明确的预习目标和要求,教会学生有效的预习方法,制定有效预习评价方式三个方面阐述了自己在实践过程中如何做到优化小学英语课前预习,从而来提高课堂效率。
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第8期180-181,共2页
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