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发挥点拨作用 把握文本精髓
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摘要
努力使每一节课都做到“合理、有效”,是所有语文教师的共同追求。这就要求我们的教师在课堂教学中要引领学生体味课文的精妙之处,启发学生适度拓展文本的学习之源。要适时恰当地发挥点拨作用,以帮助学生准确把握文本精髓,正确理解课文内容。
作者
兰玉侠
郝新海
机构地区
江苏省徐州市大彭实验小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2012年第4期63-63,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
文本
点拨
语文教师
课文内容
课堂教学
学生
学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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