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尝试阅读教学中的情感体验被引量：3

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摘要语文阅读教学是一项系统工程，如果我们在阅读教学中忽视了情感体验，那么教学就是一个不完整过程。假如，学生一片“之、乎、者、也”，不投情，不人心，怎么能达到理想效果呢？特别是小学语文教材里的文章，朗读性、可塑性强，其中蕴含着丰富的情感因素，

作者朱国贤

机构地区浙江省绍兴县钱清镇中心学校

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2012年第5期55-56,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文阅读教学情感体验小学语文教材系统工程情感因素可塑性学生理想

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2012年第5期

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