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小学数学教学如何发挥学生的主体地位被引量：2

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摘要《数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。这就要求在数学教学中必须实现以人为本的教育理念。必须充分发挥学生的主体地位。数学教学要为学生的一切着想．要关注每一个学生的情感态度、价值观和一般能力的发展．为学生的终身可持续发展奠定良好的基础．

作者刘丽媛

机构地区秦皇岛市山海关区户远寨小学

出处《学周刊（下旬）》 2012年第8期23-23,共1页 Learning Weekly

关键词小学数学教学学生《数学课程标准》数学学习可持续发展教育理念以人为本情感态度

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2012年第8期

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