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初中地理课堂“五环节”教学模式中的“自学”环节探析
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摘要
一、“五环节”教学模式简介 教学由“学生”“教师”“教材”“学习环境”四个要素组成。学生自主设定课题、主动探索、自己解决问题的“自我学习”形式等,均被树立为理想的教学形态,将学生的“主体性”绝对化。
作者
万巧丽
机构地区
秦皇岛市经济技术开发区第二中学
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第8期30-30,共1页
Learning Weekly
关键词
教学模式
地理课堂
自学
初中
学生自主
“主体性”
学习环境
“教师”
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(下旬)
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