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初中体育如何实现有效的分层次教学 被引量:2

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摘要 每个学生都具有自身的特点,他们的学习情况也各不相同。因而如何使每个学生充分地得到学习的机会是教学的重要研究课题。尤其是对于体育学科而言,学生的自身体质差异特别明显,因此实行有效的分层次教学不仅是能够极大地满足不同学生的需求,而且能够最大限度提升初中体育教学的质量,从而培养出优秀的人才。
作者 张卫宏
机构地区 沙河市赞善中学
出处 《学周刊(下旬)》 2012年第8期177-177,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

  • 1张祖春;王祖琴.基础教育课程改革简明读本[M]武汉:华中师范大学出版社,2002.
  • 2冯克诚;舒达.素质教育模式与评估督导实用全书[M]北京:中国民主法制出版社,1998.

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献1

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