大学英语学习者学习动机研究

本文回顾了不同角度研究下的学习动机,同时侧重从心理学角度探讨大学生英语学习动机的类别、特点和差异。最后总结影响英语学习动机的变量包括学习环境、学习兴趣和学习目的,说明教学应该是以学生为中心,激发学生学习英语的热情才能使其学习动机长久延续。