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PK机制下极端行为的思考
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摘要
本文作者在进行课题研究的过程中,遇到了孩子们的一些极端行为,使其不断地寻找解答,进而完善其教学管理机制。以下就是作者的案例记录及思考。
作者
王露
机构地区
南京外国语学校仙林分校
出处
《英语广场(学术研究)》
2012年第5期105-107,共3页
English Square
关键词
PK机制
极端行为
调整
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
2012年 第5期
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